எதிர்காலத்தில் இந்தியாவிற்கு என்னென்ன திறன்கள் தேவைப்படும்? AI யுகம் குறித்த அப்டேட்!

ஒரு புதியவர் ஒரு தகவல் தொழில்நுட்ப நிறுவனத்தில் வேலைக்கு விண்ணப்பித்தார். முன்பு, இதுபோன்ற தொடக்க நிலை வேலைகளில் ஆயிரக்கணக்கானோருக்கு வாய்ப்புகள் கிடைத்து வந்தன. ஆனால் இப்போது அதே நிறுவனத்தில் புதிய வேலைகளின் எண்ணிக்கை குறைந்துள்ளது. முன்பு இளநிலை ஊழியர்களால் நொடிகளில் செய்யப்பட்ட கோடிங் சரிபார்ப்பு, தரவு உள்ளீடு, வாடிக்கையாளர்களுக்கு அடிப்படை பதில்களை வழங்குதல் போன்ற பணிகளை செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) கருவிகள் செய்து முடிக்கின்றன. இந்தியாவில் தங்கள் தொழில் வாழ்க்கையைத் தொடங்க விரும்பும் இளைஞர்களுக்கு இது சற்று குழப்பமான சூழ்நிலையாகும். ஏனென்றால், இங்கே ஒன்றுக்கொன்று முரண்படுவதாகத் தோன்றும் இரண்டு உண்மைகள் உள்ளன.

உலக வங்கியின் 2026 உலக வளர்ச்சி அறிக்கையின்படி, இந்தியா போன்ற நாடுகளில் உள்ள வேலைகளில் சுமார் 4.5 சதவீதம் மட்டுமே உருவாக்கும் செயற்கை நுண்ணறிவு (generative AI) காரணமாக தானியக்கமயமாக்கப்படும் அபாயத்தில் உள்ளன. செல்வந்த நாடுகளில் இந்த எண்ணிக்கை 14.2 சதவீதமாக உள்ளது. இந்தக் கணக்கீடுகளின்படி, இந்தியாவில் வேலைகளுக்கான அச்சுறுத்தல் குறைவாகவே இருக்க வேண்டும். இருப்பினும், இந்தியா பெரிதும் சார்ந்திருக்கும் தகவல் தொழில்நுட்பச் சேவைகள், நிதி மற்றும் வணிகச் செயல்முறை அவுட்சோர்சிங் போன்ற துறைகளில் தொடக்க நிலை வேலைகள் ஏற்கனவே குறைந்து வருவதாக அதே அறிக்கை குறிப்பிடுகிறது. நாடு முழுவதும் தானியக்கமயமாக்கலின் அச்சுறுத்தல் குறைவாக இருந்தாலும், சில துறைகளில் வேலை இழப்புகள் காணப்படுகின்றன.

இந்த இரண்டு விஷயங்களும் உண்மைதான். ஏனென்றால், அவை வெவ்வேறு விஷயங்களை அளவிடுகின்றன. நாட்டில் உள்ள மொத்த வேலைகளின் எண்ணிக்கையைப் பார்க்கும்போது, ​​செயற்கை நுண்ணறிவால் எந்தத் தாக்கமும் ஏற்படுத்த முடியாத மில்லியன் கணக்கான வேலைகள் உள்ளன. விவசாயம், கட்டுமானம், தனிநபர் பராமரிப்பு மற்றும் திறன் சார்ந்த தொழில்கள் போன்ற வேலைகளை செயற்கை நுண்ணறிவால் நேரடியாக மாற்றுவது எளிதல்ல. ஆனால், செயற்கை நுண்ணறிவு நேரடியாகத் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடிய சில வேலைகளும் உள்ளன. குறிப்பாக, திரும்பத் திரும்பச் செய்யப்படும் மற்றும் முன்வரையறுக்கப்பட்ட விதிகள் தேவைப்படும் பணிகள் இந்த வகையின் கீழ் வருகின்றன. இத்தகைய வேலைகள்தான் பொதுவாகப் புதிதாகப் பணியமர்த்தப்பட்டவர்களுக்கு ஒதுக்கப்படுகின்றன.

தென் கொரியாவிலிருந்து முன்கூட்டிய எச்சரிக்கை

இது ஒரு பெரிய அளவில் எவ்வாறு வெளிப்படக்கூடும் என்பதற்கு தென் கொரியாவின் நிலைமை ஒரு நல்ல உதாரணமாகும். ஜூன் 2022 மற்றும் ஜூன் 2026-க்கு இடையில், 15 முதல் 29 வயதுக்குட்பட்ட இளைஞர்களுக்கான வேலைவாய்ப்புகள் 28.5 லட்சம் குறைந்தன. இந்த சரிவில் 94 சதவீதம், செயற்கை நுண்ணறிவால் அதிகம் பாதிக்கப்படும் தொழில்துறைகளில் ஏற்பட்டது. தகவல் தொழில்நுட்ப சேவைகள், பதிப்புத்துறை, கணினி நிரலாக்கம் மற்றும் தொழில்முறை சேவைகள் ஆகியவை இதில் அடங்கும்.

அதே நேரத்தில், இதே துறைகளில் ஐம்பதுகளில் உள்ள ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்துள்ளது; அவர்கள் அனுபவத்தைச் சார்ந்த வேலைகளில் அதிகளவில் ஈடுபட்டுள்ளனர். இந்த புள்ளிவிவரங்கள், செயற்கை நுண்ணறிவின் தாக்கம் எல்லா வயது தொழிலாளர்களுக்கும் ஒரே மாதிரியாக இருக்காது என்பதைக் காட்டுகின்றன. இருப்பினும், இளைஞர் வேலைவாய்ப்புக் குறைவுக்கு செயற்கை நுண்ணறிவு மட்டுமே ஒரே காரணமாக இருக்க முடியாது. மக்கள்தொகை மாற்றங்கள் போன்ற பிற காரணிகளும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும்.

இதுதான் இந்தியாவில் உள்ள உண்மையான பிரச்சினை!

இந்திய இளைஞர்களுக்கு உண்மையான சவால் இங்குதான் உள்ளது. ஒரு தொழில் வாழ்க்கையின் முதல் படி என்பது பொதுவாக ஒரு தொடக்க நிலை வேலையாகும். இந்த வேலையில் சேரும் இளைஞர்கள், சிறிய பணிகளைச் செய்வதன் மூலம் அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்கள். அவற்றின் மூலம் அவர்கள் வேலையைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். பின்னர், அவர்கள் படிப்படியாக முன்னேறி, மேலும் சிக்கலான பொறுப்புகளை ஏற்கிறார்கள்.

ஆனால் இப்போது, ​​இந்த ஆரம்ப நிலை வேலைகள் செயற்கை நுண்ணறிவால் மாற்றீடு செய்யப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். இது தொழில் முன்னேற்றப் படிக்கட்டுகளின் முதல் படியைப் பலவீனப்படுத்தும் அபாயத்தைக் கொண்டுள்ளது. இந்த நிலை பல துறைகளில் ஏற்பட்டால், வேலை இழப்புகள் ஏற்படுவது மட்டுமல்லாமல், இளைஞர்கள் தங்களுக்குத் தேவையான அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்புகளும் குறையக்கூடும்.

ஆரம்பத்திலிருந்தே எளிதான பணிகளைச் செய்ய வாய்ப்பு இல்லையென்றால், இளைஞர்கள் சிக்கலான பணிகளை எப்படி கற்றுக்கொள்வார்கள்? அனுபவம் இல்லாமல் பெரிய பொறுப்புகளை அவர்கள் எப்படி கையாள்வார்கள்? இது எதிர்காலத்தில் வேலைவாய்ப்புச் சந்தை எதிர்கொள்ளும் ஒரு முக்கியமான கேள்வியாகும்.

எந்தெந்தத் திறன்கள் மதிப்புமிக்கவை?

இந்த மாற்றங்களுக்கு மத்தியில் இளைஞர்கள் என்ன திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்? இத்தலைப்பிலான ஆராய்ச்சி ஒரு பொதுவான கருத்தைக் காட்டுகிறது. செயற்கை நுண்ணறிவால் ஒரு பணியின் முதல் வரைவை உருவாக்க முடியும். அதனால் ஒரு முதல் பதிலை வழங்க முடியும். அடிப்படை கணக்கீடுகளைக் கூட அதனால் விரைவாக முடிக்க முடியும். இருப்பினும், அந்தப் பதில் ஒரு குறிப்பிட்ட நபருக்கோ அல்லது சூழ்நிலைக்கோ சரியானதா என்பதைத் தீர்மானிப்பது அவ்வளவு எளிதல்ல.

அதிருப்தியடைந்த வாடிக்கையாளரைக் கையாளும்போதும், தெளிவற்ற அறிவுறுத்தல்களைப் புரிந்துகொள்ளும்போதும், அல்லது விதிமுறைகளில் இல்லாத ஒரு சிக்கலுக்குத் தீர்வைக் கண்டறியும்போதும் மனிதனின் பகுத்தறிவு மிக முக்கியமானது. தகவல் தொடர்பு, விமர்சன சிந்தனை, நல்ல முடிவுகளை எடுத்தல் மற்றும் மற்றவர்களின் சிக்கல்களைப் புரிந்துகொள்ளுதல் போன்ற திறன்கள், செயற்கை நுண்ணறிவுடன் போட்டியிடுவதற்கு மட்டுமல்லாமல், அதனுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதற்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கின்றன.

இருப்பினும், தொழில்நுட்பத் திறன்கள் அவற்றின் முக்கியத்துவத்தை இழந்துவிடும் என்று இது அர்த்தப்படுத்தவில்லை. தொழில்நுட்பத் திறன்களுக்கான தேவை தொடர்ந்து இருக்கும். ஆனால் அவற்றுடன், செயற்கை நுண்ணறிவால் எளிதில் மாற்றீடு செய்ய முடியாத மனிதத் திறன்களையும் வளர்க்க வேண்டிய தேவை உள்ளது. வேலைக்கான தகுதிகளுக்குத் தொழில்நுட்பம் மட்டுமே போதுமானது என்று கருதக்கூடாது.

இளைஞர்கள் இப்போது என்ன செய்ய வேண்டும்?

புதிய தொழில் வாழ்க்கையைத் தொடங்க விரும்பும் இளம் இந்தியர்களுக்கு, தொழில்நுட்பத்திலிருந்து விலகி இருப்பது தீர்வாகாது. நவீன வேலைகளுக்கு ஏதேனும் ஒரு வடிவத்தில் தொழில்நுட்பப் பயன்பாடு அவசியமாகிறது. அதனால்தான், செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) கருவிகளைத் திறம்படப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்ளும்போது, ​​அவர்கள் ஒவ்வொரு பணியிலும் தங்களின் சொந்த சிந்தனை, விவேகம், தகவல் தொடர்பு மற்றும் பொறுப்புணர்வையும் இணைத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

பணியை விரைவாக முடிப்பதில் மட்டும் கவனம் செலுத்தாமல், சரியான முடிவை வழங்குவதிலும், சிக்கலை ஆழமாகப் புரிந்துகொள்வதிலும், தேவைகளுக்கு ஏற்ற சரியான தீர்வைத் தேர்ந்தெடுப்பதிலும் கவனம் செலுத்துவது அவசியம். மேலும், செயற்கை நுண்ணறிவு வழங்கும் பதிலை ஆராய்ந்து, அதில் உள்ள பிழைகளைக் கண்டறிந்து, தேவையான மாற்றங்களைச் செய்யக் கற்றுக்கொள்வதும் முக்கியம்.

பணியிடத்தில் மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டிய பணிகள் யாவை? செயற்கை நுண்ணறிவால் எளிதில் செய்யக்கூடியவை எவை? எந்தப் பணிகளுக்கு மனித அனுபவமும் முடிவெடுக்கும் திறனும் தேவைப்படுகின்றன? இளைஞர்கள் இந்தக் கேள்விகளைத் தங்கள் தொழில் தேர்வுகளின் ஒரு பகுதியாக ஆக்கிக்கொள்ள வேண்டும்.

ஐந்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகும் எந்தத் திறன் மதிப்புமிக்கதாக இருக்கும்?

எதிர்காலத்தில் எந்தத் திறன்களுக்குத் தேவை இருக்கும் என்று கணிப்பதை விட, மாறிவரும் சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப புதிய விஷயங்களைக் கற்கும் திறனை அதிகரிப்பது முக்கியம். செயற்கை நுண்ணறிவிலிருந்து விலகி ஓட வேண்டிய அவசியமில்லை, மாறாக அதனுடன் இணைந்து செயல்பட்டு, மனிதர்களாகிய நாம் வழங்கக்கூடிய மதிப்பை அதிகரிப்பதே அவசியம்.

அடுத்து என்ன திறனைக் கற்றுக்கொள்வது என்று சிந்திக்கும்போது, ​​​​தற்போது எது அதிகத் தேவையில் உள்ளது என்று மட்டும் கேட்காதீர்கள். ஐந்து ஆண்டுகளில், சிந்தனைத் திறனும், சூழ்நிலைக்கேற்ப தன்னை மாற்றிக்கொள்ளும் திறனும் கொண்ட ஒரு மனிதனை விட, ஒரு இயந்திரத்தால் எதைச் சிறப்பாகச் செய்ய முடியாது என்று உங்களையே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்.

ஏனெனில், செயற்கை நுண்ணறிவு யுகத்தில், வெற்றிக்குத் தொழில்நுட்ப அறிவு மட்டும் போதுமானதாக இருக்காது. அதைச் சரியாகப் பயன்படுத்தும் திறன், மனித உறவுகளைப் புரிந்துகொள்ளுதல், ஆழ்ந்து சிந்திக்கும் திறன் மற்றும் பொறுப்பான முடிவுகளை எடுக்கும் திறன் ஆகியவை எதிர்கால இளைஞர்களுக்கான முக்கியத் திறன்களாக அமையக்கூடும்.